“Estudiante Fatimense; Me siento muy orgullosa de ti por estar tomando este gran reto de seguir superandote cada día. Realmente eres una persona muy emprendedora y con altas ganas de salir adelante. Sé que tú podrás lograr todo aquello que desees alcanzar”.
Seamos todos bendecidos por Dios nuestro Padre, pues necesitamos de su bendición para cumplir la misión que él nos ha encomendado como educadores y con mucha más razón como educadores en la fe, en este año lectivo 2019.
Queridas estudiantes, aprovechen al máximo el gran potencial que hay dentro de cada una de ustedes, ser buenas estudiantes, disciplinadas y constantes en sus deberes diarios. Ustedes no solo construyen su propia historia, sino que construyen también la de nuestro colegio tanto del presente como la del futuro.
Queridas estudiantes, aprovechen al máximo el gran potencial que hay dentro de cada una de ustedes, ser buenas estudiantes, disciplinadas y constantes en sus deberes diarios. Ustedes no solo construyen su propia historia, sino que construyen también la de nuestro colegio tanto del presente como la del futuro.
Nuestras aulas, pasillos y patios se vuelven a llenar de vida y alegría, pues ustedes queridas estudiantes, que son el alma de nuestra Institución, la fuerza que nos mueve y la razón principal de nuestra labor docente, ya están de regreso.
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ASPECTOS POR EVALUAR
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A.
Planteamiento
del problema (15 pts.)
1.
Evidencia de la fase de observación.
2.
Elaboración de la pregunta de investigación.
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B.
Originalidad
del trabajo (10 pts.)
1.
Demuestran que el trabajo es de elaboración propia.
2.
Las frases e ideas de otros autores están correctamente
acreditados
(cita bibliográfica).
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C.
Justificación
del trabajo (10 pts.)
1.
El trabajo responde a un área de investigación científica.
2.
El trabajo es factible de ser realizado. Objetivos
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D.
Introducción
(10 pts.)
1.
1. Demuestra
familiaridad con el área de investigación científica
2.
Muestra conocimiento sobre el tema específico en que se enfoca el
trabajo.
3.
Elaboración de hipótesis (investigación científica con hipótesis).
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E. Metodología aplicada (10 pts.)
1.
Describe
la metodología aplicada (incluido la estadística).
2.
Variables
(investigación científica con hipótesis). Hipótesis- variables dependiente y variable independiente.
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F. Interpretación de los resultados y discusión (15 pts.)
1.
Coherencia
de los objetivos con los resultados obtenidos.
2.
Análisis
de resultados indicando su relación con las hipótesis, objetivos y el
problema o pregunta.
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G. Presentación y comunicación científica (10 pts.)
1.
El
cartel presentado es sobre el trabajo de investigación y apoya la
comunicación del mismo.
2.
Capacidad
de comunicar el trabajo.
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H.
Evidencia
del trabajo realizado (05 pts.)
1.
El trabajo está acorde con la edad del o de los estudiantes
2.
Evidencia que el proceso de investigación, en todas sus partes,
fue realizado por el (los) estudiantes y que se refleja en el cuaderno de
campo
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I.
Documentos
escritos (informe escrito y cuaderno de campo) (10 pts.)
1.
Presentación del informe escrito y cuaderno de campo según las
bases de EUREKA 2016.
2.
El informe presenta párrafos de texto elaborados con las propias
palabras del estudiante (s) y evita quedarse a nivel de un esquema.
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J.
Fuentes
bibliográficas utilizadas (05 pts.)
1.
Utiliza diversas fuentes de información (libros, revistas,
Internet, etc.) relacionadas al tema investigado.
2.
Citas de los textos correspondientes.
3.
Presentación de la
bibliografía en cantidad y calidad adecuadas.
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FECHA
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MOTIVO
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22 de marzo
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Día del agua
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22 de abril
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Día de la tierra
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30 de mayo
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Día nacional de la papa.
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5 de junio
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Día del medio ambiente
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24 de junio
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Día mundial contra la contaminación electromagnética
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03 julio
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Día internacional libre de las
bolsas de plástico
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29 de agosto
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Día mundial contra los ensayos nucleares.
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29 de setiembre
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Día mundial de los mares y de la riqueza pesquera del mar peruano.
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21 de octubre
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Día nacional del ahorro de energía.
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Primera semana de noviembre
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Semana de la acción forestal nacional
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